为全面贯彻落实党的二十大关于“深化全民阅读活动”的战略部署衡水股票配资平台，积极响应教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，湛江市第十四小学以“深化全民阅读 建设书香校园”为主线，系统构建“启智润心、培根铸魂”的阅读育人生态，精心策划开展了一系列主题鲜明、形式多元的阅读推广活动，全方位营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围，打造校园阅读品牌。
启幕篇：书香浸润校园 传承点亮征程
3月3日上午8时，春意盎然的校园迎来文化盛事。在摆渡船图书馆公益捐赠仪式上，由摆渡船阅读推广服务中心向学校捐赠价值5万元图书，助力建设校园图书馆，促进教育高质量发展。这场由市区两级关工委、教育局联合指导的“书香润校园”全民阅读活动启动仪式，创新采用“1+3”立体化模式：即1场主会场活动，配套红色经典诵读、全民阅读倡议、书香家庭启动3大主题环节。李晓耘书记在致辞中强调：“阅读是照亮成长之路的精神灯塔，我们希望每个孩子都成为‘红色基因传承者、传统文化弘扬者、现代文明践行者’。”随着李书记郑重宣布全民阅读活动正式开启，来自关工委、教育局、家委会的代表与全校师生共同见证了这场阅读盛宴的启航。
践行篇：创新多维矩阵 构建育人生态
学校立足“五育融合”理念，创新打造三维多域“阅读+”实践体系，实现阅读活动从“单向输入”到“立体交互”的质变：
1.资源赋能·书香筑基工程
加大对学校图书馆的建设投入，实施“红蓝绿”分级采购工程，丰富馆藏图书资源。红色经典区增设教育读物，蓝色科普区引入STEAM类图书，绿色文学区扩充文学名著，让书架与时代同频共振。确保图书馆藏书种类齐全、数量充足、更新及时，满足不同年级、不同兴趣爱好学生的阅读需求。合理安排图书馆的开放时间，方便学生借阅图书。教导处统筹实施“双周轮转阅读课”，单周由一、三、五年级开展阅读课，双周由二、四、六年级开展阅读课，实现课程与阅读空间深度融合。
2.幼小衔接·共读启智工程（3月25日）
湛江市机关第二幼儿园与我校开展“大手牵小手”共读活动，通过“三个一”行动（共读一本绘本、学讲一个故事、同上一节课），在代际互动中播撒阅读种子，构建幼小衔接阅读共同体。活动后，92%的学龄前儿童表示喜欢阅读，有效搭建了幼小过渡的“阅读桥梁”。
3.科学领航·书海探秘行动（3月26日）
学校以科学阅读为纽带，创新构建“阅读启迪思维、实践深化认知”的双螺旋育人模式，举办“夯实课堂体系，融合习惯养成——米吴科学进校园暨‘三个习惯’养成教育活动”。米吴科学团队以互动提问点燃探索热情，将《米吴科学漫画》系列图书转化为“可触摸的实验室”——唐一夫老师通过“故事+实验”双场景教学，将深奥原理拆解为“科学谜题闯关”“漫画角色扮演”等趣味环节，引导学生在阅读中寻找线索、在操作中验证猜想。活动成效显著：学生科学类图书阅读量增长，五一班周挺同学的科学创新作品获广东省青少年科技创新大赛三等奖。这场“科学+阅读”的双向奔赴，不仅让书架上的知识“活”起来，更让孩子们在拆解问题、验证猜想的过程中，领悟到科学精神与人文素养的共生之道。
4.清明诗韵·文化传承行动（3月28日）
由湛江市文明办、霞山区文明办联合多方单位精心筹备的“我们的节日·清明节——文明湛江，气清景明”主题活动在海滨公园举办，我校师生自编自导的情景诵读节目《清明·遇见》、《英雄》惊艳亮相。尤其是《清明》新创节目，巧妙运用唱、诵、演相结合的形式，将经典古诗《清明》与富有时代特色的《文明殡葬三字经》创新融合，用清脆悦耳的声音生动诠释出清明节的传统文化内涵与新时代的文明理念，让观众在沉浸式体验中感悟传统节日内涵，使传统文化在新时代舞台上绽放出全新光彩。
5.赏春诗会·经典咏流传计划（4月12日）
在“世界读书日”前夕，霞山区公共文化服务中心、湛江诗社霞山分社联合湛江茗韵艺术团、湛江市第十四小学，于霞山区新时代文明实践中心举办2025世界读书日“开启阅读新旅程 助力‘百千万工程’”赏春诗会。学校情景诗词朗诵《清明新唱》以创新演绎赢得满堂彩。
6.图书巡展·知识共享行动（4月19日）
在霞山区步行街“全民阅读・书香霞山”图书巡展现场，湛江市第十四小学作为受赠单位接受爱心图书捐赠。这些饱含社会关爱的书籍将充实学校图书馆，为孩子们打开更广阔的知识世界，助力打造“人人可享”的阅读空间。活动现场书香四溢，师生们沉浸其中，尽情感受书籍魅力。
7.家风诵读·童声传德工程（4月20日）
爱国街道社工站汉口服务点联合湛江市第十四小学、汉口社区儿童之家，开展“书香霞山——2025年全民阅读日‘传承好家风好家训’儿童诵读比赛”。诵读比赛采用“1+2+N”模式：1位选手展示、2位评委点评、N个家庭观摩。我校学生颜成殷演绎的《红船从南湖起航》，获评“一等奖”，彰显了阅读育人的实践成果，成为家校社协同育人的典范。
8.主题班会·阅见未来计划（4月21日）
学校24个班级同步开展“书香浸润童年 阅读点亮未来” 主题班会，形成“一班一特色”的阅读文化。班主任分享阅读故事，引导学生感受阅读魅力。同学们积极交流读过的好书，分享情节与感悟，在互动中收获乐趣、拓宽视野，构建班级阅读共同体。五（3）班创新开展“图书盲盒漂流”，让每本书都承载着惊喜与期待，激发了学生的探索热情。
9.朝阳读书·童心向党工程（4月22-23日）
经典诵读、红色故事会、爱国主题读书活动等“朝阳读书”活动三线并进，构建起“听、说、读、写、演”立体化阅读场域，让红色基因与传统文化浸润童心，将读书月氛围推向高潮。
“童声朗朗诵经典，雅韵悠悠润心田”经典诵读活动中，同学们用清脆的童声诵读着经典诗词，感受着传统文化的博大精深；“英雄故事润童心，红色精神代代传” 讲故事比赛里，一个个英雄故事从同学们口中娓娓道来，红色精神在孩子们心中深深扎根；“新时代好少年，礼赞新中国，奋进新时代”读书活动中，同学们通过阅读了解新中国的发展历程，激发了强烈的爱国热情和使命感。
10.粤港澳桂琼·共读半小时（4月23日）
23日上午10时整，随着五地校园同步响起的读书声，一场跨越粤港澳大湾区、广西、海南的“文化同频”行动在第30个“世界读书日”拉开帷幕。作为“粤港澳桂琼全民阅读共同体”成立后的首次联合行动，本次“共读半小时”活动以“品味书香·享阅读之乐”为主题，凝聚粤港澳桂琼地区图书馆的力量,采取“7+N”模式开展活动,“7”代表共读主会场,地点分别设置在深圳、广州、东莞、香港、澳门、南宁、海口;“N”代表共读点,包括各级各类图书馆、书城、书吧、书店、学校、企业、社区、医院、工业园、公园、餐馆、家庭等地,通过“云端+实地”双线融合模式，实现同屏共读、文化共振，书写了跨区域阅读协作的生动实践。
11.亲子共读·书香满屋计划
在全民读书活动中，积极倡导亲子阅读，鼓励家长与孩子共同走进书籍的世界。家长和孩子们在柔和的灯光下，共同翻开一本本有趣的书籍。在亲子阅读的时光里，亲情与书香交融，为家庭增添了温暖的文化气息，在共读中营造家庭书香氛围，推动阅读从校园向家庭延伸。
12.师生共读·教学相长工程
在全民阅读的浪潮中，校园是最蓬勃的书香沃土。我校将“师生共读”深度融入常规持续性阅读课，让阅读成为滋养心灵的潺潺溪流。党员教师在图书馆或会议室，朗读红色著作片段，并分享自己的阅读心得和体会，发挥党员教师的先锋模范作用，引领全校阅读风尚。同时，每周一课时的专属阅读时间，已成为师生们的“精神加油站”。阅读课不仅是知识的传递，更是为孩子们打开一扇通往广阔世界的窗，助力全民阅读的理念在校园里落地生根。
成果篇：红星照耀成长 书香浸润生命
读书月期间，学校构建起“三维评价”体系：过程性评价（阅读笔记）、成果性评价（作品展示）、发展性评价（阅读素养测试）。最终反馈显示：学生人均阅读量较活动前提升83%；红色经典阅读率跃升至98%；89%的学生表示“阅读让我更自信”。特别值得关注的是，“传承红色基因，争做强国少年”读书征文收到《红星照耀梦想，砥砺前行不止》、《汲取书中力量，奔赴成长征途》、《以信仰之笔，绘山河新章》等佳作，活动累计参与学生达1000多人次，形成“班班有亮点、人人齐参与”的热烈氛围。“世界读书日”当日，湛江市第十四小学的校园化作书香四溢的舞台，一场精彩纷呈的阅读成果展盛大启幕。一本本装订精美的红色班级作文集——《传承红色基因，争做强国少年》，更是孩子们浸润红色经典后的心灵结晶，字里行间流淌着对革命先辈的崇敬与传承红色精神的坚定信念，见证着孩子们在书海中的成长与蜕变，让书香与红色基因在校园里交融传递。
展望篇：构建长效机制 厚植书香沃土
本次读书月活动通过“家校社企”四方联动，实现阅读资源整合与育人效能提升的双重突破。学校将持续完善“课程化阅读、常态化实践、长效化评价”机制，让书香校园建设成为落实立德树人根本任务的重要载体，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。未来，学校将深入探索“阅读+研学”新模式，开发“湛江红色文化阅读地图”，让图书馆、纪念馆、文化场馆成为“行走的课堂”。正如李晓耘书记所言：“我们要让阅读成为像呼吸一样自然的生活方式，让书香校园真正成为滋养城市文明的精神高地。”
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